REPLAY – Epreuve d’application – Sciences – Parcours L3 & M2
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SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Le principe : une alternance thème par thème
Plutôt que de traiter tous les savoirs disciplinaires avec Pauline avant de passer à la didactique avec Louisa, l'organisation alterne les deux : dès qu'un thème est vu avec Pauline, la séance de transposition pédagogique correspondante suit immédiatement avec Louisa. Le savoir est ainsi appliqué à une mise en situation de classe pendant qu'il est encore frais.
Pauline — transmet le savoir scientifique pur, niveau collège (ex. : comprendre le cycle de l'eau, un circuit électrique).
Louisa — transforme ce savoir en contenu enseignable à un enfant, à travers une mise en situation pratique sur les cycles 1 à 3.
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S1- Introduction à l’épreuve et présentation de la démarche d’investigation – Louisa
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S2 – Thème 1 La planète Terre, l’environnement et l’action humaine – Cours 1 – Terre, système solaire, jour/nuit, saisons · Échelles de temps · Séismes et volcanisme
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S3 – Thème 1 – Cours 2 – Structure interne de la Terre et tectonique des plaques
01:59:27 -
S4 – Thème 1 – Cours 3 – Météorologie & Climatologie
00:00 -
S5 – Thème 1 – Cours 4 – Changement climatique · Risques · Ressources naturelles
00:00 -
S6 – Thème 1 & 2 — Cours 5 – Écosystèmes et impacts humains · Analyser un objet technique
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S7 – Thème 2 — Technologie : les objets techniques – Cours 6 – Objet et environnement · Fonctionnement d’un objet (chaîne d’énergie)
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S2 — Transposition pédagogique : la planète Terre – Louisa
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S8 – Thème 2 & 3 — Cours 7 — Fonctionnement d’un objet (chaîne d’information) · Écosystèmes et dynamique des populations
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Technologie – Algorithmique et programmation – Asynchrone
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Technologie – Réseaux informatiques – Asynchrone – Jawad
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S11- Thème 3 Le corps humain et la santé — Cours 8 — Organisation du vivant et nutrition · Photosynthèse
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S12- Thème 3 — Cours 9 — Reproduction sexuée et asexuée · Développement des êtres vivants
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S3 – Transposition pédagogique Thème 3 Objets techniques et pensée informatique (cycles 1 à 3) – Louisa
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Concours blanc n°1
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S13 – Thème 3 — Génétique : ADN, chromosomes, gènes
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S14 – Thème 3— Cours 11 — Diversité génétique et biodiversité
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S15 – Correction concours blanc n°1
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S16 – Thème 3 – Cours 12 — Classification, parenté et évolution
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S5 — Transposition pédagogique : le vivant (cycles 1 à 3) – Louisa
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Concours blanc n°2
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S17 – Thème 4 – Cours 13 — Thème 4 Alimentation et digestion
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S6 — Transposition pédagogique : matière, mouvement et forces ( cycle 1 à 3 ) – Louisa
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S18 – Thème 4 – Cours 14 — Systèmes respiratoire et cardiovasculaire · Muscles
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S19 – Correction concours blanc n°2
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S20 – Thème 4 – Cours 15 — Mouvement et effort · Système nerveux
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S8 — Transposition pédagogique : électricité, lumière et son ( cycle 1 à 3 ) Louisa
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S21 – Thème 4 – Cours 16 — Hygiène de vie · Monde microbien et immunité
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S9 — Bilan : sujet transversal ( cycle 1 à 3 ) – Louisa
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S22 – Thème 4 Cours 17 — Vaccination, antibiotiques et prévention
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S23 – Cours 18 — Thème 4 Reproduction humaine, sexualité et santé
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Concours blanc n°3
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S10 — Transposition pédagogique : le corps humain ( cycle 1 à 3 ) – Louisa
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S24 – Correction concours blanc n°3
Physique Chimie- La matière – Asynchrone
Concours blancs
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Concours blanc n°1
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Concours blanc n°2
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Concours blanc n°3
Notes et avis de l’apprenant
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